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L’apprentissage par problème : principes, démarche et modes 1

La formation sur l'apprentissage par problème s’inscrit dans le contexte des pédagogies actives. Elle s’adresse aux enseignantes et enseignants qui désirent varier leurs stratégies d’enseignement et engager davantage leurs étudiantes et étudiants sur le plan cognitif.

Cette activité permettra aux personnes participantes de nourrir leur réflexion sur leur enseignement, de réduire la quantité d’exposés magistraux par ce modèle d’enseignement éprouvé et d’explorer une pédagogie active applicable à tous les contextes.

 

Objectifs :

  • Identifier des contexte d'applications de l'apprentissage par problème;
  • Planifier une leçon avec cette pratique pédagogique.

 

Cette activité est animée par Diane Leduc, professeure au Département de didactique de l'UQAM.

Animation :
Diane Leduc
Date :
2021-10-26
Heure :
13:00 - 16:00
Emplacement :
En ligne
Public :
  Personnel enseignant  
Catégories:
  Débutant     Pédagogie et technopédagogie universitaire  
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